Petunjuk Umum :
- Tulislah lebih dahulu nama dan nomor tes Anda pada lembar aragra yang tesedia ¡
- Periksalah dan bacalah soal sebelum Anda menjawab !
- Laporkan kepada pengawas apabila terdapat tulisan yang kurang jelas atau rusak dan jumlah soal kurang !
- Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap mudah !
- Kerjakan pada lembar jawab yang tersedia !
- Periksalah pekerjaan Anda sekali lagi sebelum Anda serahkan kepada pengawas
| Pilihlah satu jawaban yang benar! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. | Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (PPPK) tidak hanya menjadi tanggung jawab petugas kesehatan. Setiap anggota Palang Merah Remaja (PMR) harus mempunyai kemampuan menolong korban kecelakaan. PMR adalah kader PMI yang bertugas dengan sukarela. Agar mampu menolong korban kecelakaan, anggota PMR diajari prinsip kepalangmerahan. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Topik paragraf tersebut adalah ….
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. | (1) Masuknya berbagai sektor bisnis pada internet pasti akan menimbulkan pertanyaan pada kita. (2)Mengapa menggunakan internet? (3) Apa manfaat internet untuk dunia bisnis? (4) Untuk menjawab pertanyaan tersebut, paling tidak ada beberapa alasan yang dapat dikemukakan. (5) Padahal, hingga saat ini masih banyak siswa yang tidak menguasai komputer. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kalimat yang tidak mendukung gagasan pokok paragraf tersebut kalimat nomor …
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tertib lalu lintas seyogyanya sudah diterapkan sejak dini kepada para generasi penerus. Di bandung bisa dipastikan jarang sekolah Taman Kanak-Kanak (TK) yang menyediakan fasilitas untuk itu. Polwiltabes Bandung mencoba menerapkan konsep tersebut di TK 36 Yayasan Kamala Bhayangkari. Penerapan tersebut berupa pembuatan Taman Mini Lalu Lintas (TMLL) berukuran sekitar 5 x 10 m2 yang dilengkapi rambu-rambu, jembatan, persimpangan lampu merah, zebra cross dan perangkat lainnya. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. | Kritikan terhadap isi bacaan tersebut adalah …
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Presiden RI pada waktu memperingati hari Aksara di Bogor, Jawa Barat, mengatakan bahwa di Indonesia minat membaca dan belajar di kalangan masyarakat masih kurang. Kurangnya minat membaca di kalangan masyarakat disebabkan oleh berbagai faktor kemalasan. Misalnya, masyarakat tidak mampu membeli buku yang harganya relatif mahal sehingga tidak terjangkau oleh masyarakat yang penghasilannya rendah. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. | Kritikan terhadap isi bacaan di atas adalah … | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. | Pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan peristiwa di atas, adalah …. a. Saat menjelang Ramadhan, harga kebutuhan pokok naik. b. Karena harganya tinggi, peminat berkurang. c. Dengan harga barang naik, pembeli perlu menyiasati cara memasak. d. Tidak hanya kebutuhan pokok saja, tetapi semua barang naik. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bacalah tajuk berikut dengan seksama! Entah kena kutukanpa bangsa ini menjadi begitu syarat dengan persoalan dan bencana. Satu persoalan belum selesai, muncul masalah yang lain. Bencana yang satu belum dituntaskan pertolongannya, sudah muncul bencana yang lain. Di semua wilayah tanah air seolah tak pernah sepi dari bencana, dari Aceh sampai Papua. Hampir semua jenis bencana da penyakit juga ada. Ada demam berdarah yang tak kunjung reda, Flu burung yang makin merajalela, HIV-AIDS yang makin merambah sampai ke pelosok hutan Papua, kaki gajah di berbagai pedesaan, dan berbagai penyakit lain. Seolah berbagai penyakit itu muncul ke permukaan membesar dan menerjang tanpa ampun. Di sis lain, bencana banjir tanpa ampun terjadi di Jakarta, angin putting beliung melalap dan merangsek masuk perkotaan dengan menelan korban tidak sedikit, pohon dan rumah bertumbangan. Tanah longsor juga menerjang tanpa pilih kasih.Banjir lumpur di Porong juga belum jelas kapan berhentinya. Kecelakaan pesawat terbang, kapal laut, kereta api, kecelakaan di jalan raya saling bergantian terjadi. Sebuah episode menyedihkan telah menerpa bangsa ini dalam kurun waktu 2 tahun terakhir. Hampir semua jenis bencana terjadi di sini dengan menelan korban manusia dan harta benda yang tidak sedikit. Apakah hal seperti ini merupakan kejadian yang biasa? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. | Kalimat yang berisi opini yang sesuai dengan isi tajuk di atas adalah….
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Paragraf berikut untuk soal nomor 7 dan 8 Bacalah paragraph berikut dengan saksama ! (1) Musik terbukti mempunyai persamaan seperti bahasa yakni suatu artikulasi rangkaian bunyi yang kemudian bermakna lebih dari bunyi. (2) Dia mengungkapkan sesuatu, bias politis bias manusiawi. (3) Di tengah padang rumput Glastonbury – suatu kawasan pertanian di daerah Somerset, Inggris, seruan untuk meneruh perhatian terhadap persoalan pemanasan global, masalah rasial, dan ketidakadilan terdengar bersana eksplorasi hybrid punk-disko-rack. (4) Begitu juga behasa dapat mempengaruhi manusia untuk melakukan sesuatu. (5) Jadi, musik dan bahasa memiliki perasaan. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. | .Kalimat yang berupa fakta pada paragraph tersebut adalah . . . . a. (1) dan (2) b. (1) dan (3) c. (2) dan (3) d.( 3) dan (4) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. | Kalimat yang berupa opini pada paragraph tersebut adalah nomor . . . . a. (1) dan (2) b. (2) dan (3) c. (1) dan (4) d. (3) dan (4) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teks untuk nomor 9 dan 10 Bacalah teks berikut dengan saksama ! Anak – anak yang terlalu banyak menonton televisi menurut riset yang dilakukan Colombia University of Pshysicians and Surgsaons di New York, Amerika Serikat, menjadi terbiasa pada gambar-gambar visual yang bergerak cepat. Itu akan mengakibatkan anak-anak menjadi bosan terhadap kegiatan-kegiatan seperti membaca dan mendengarkan, terutama di sekolah. Otak meraka menjadi tidak terbiasa berkonsentrasi karena umumnya gambar-gambar yang ditayangkan di televisi tidak membutuhkan konsentrasi intekektual. Akibatnya , nanak-anak yang terlalu banyak menonoton televise memiliki masalah-masalah, seperti benci sekolah dan kesulitan mengerjakan pekerjaan rumah. Akibat jangka panjangnya cukup mengkhawatirkan. Seperti disebut dalam Guargian, co.uk, anak-anak yang tidak terbiasa berkonsentrasi pada kegiatan belajar karena terlalu sering menonton televisi cenderung tidak ingin melanjutkan ke pendidikan tinggi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. | Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf paragraf tersebut adalah . . . . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| a. | Anak yang terbiasa berkonsentrasi intelektual disebabkan oleh seringnya menonton televisi. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| b. | Sangat banyak anak yang terpengaruh oleh ganbar visual yang bergerak sepat yang ditayangkan televisi | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| c. | Anak yang terlalu sering menonton televisi cenderung ingin melanjutkan ke pendidikan tinggi. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| d. | Salah satu masalah pada anak yang terbiasa menonton televisi adalah merasa kesulitan mengerjakan pekerjaan rumah. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. | Simpulan isi kedua paragraf tersebut adalah . . . . a. Anak yang terlalu banyak menonton televisi akan mengalami kesulitan belajar. b. Anak yang sering menonton televisi cenderung tidak melanjutkan pendidikannya c. Media televisi membuat anak malas membaca dan mendengarkan terutama di sekolah. d. Anak yang terlalu banyak menonton televisi memilikin risiko tidak melanjutkan sekolah. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bacaan untuk nomor 11 dan 12. Perhatikan kutipan tajuk rencana berikut ! Banjir Menggangu Ekonomi Lima hari sudah banjir melanda ibu kota. Meski sempat surut, ketakutan akan datangnya banjir susulan menghantui masyarakat, sebab air bias naik kapan saja. Kondisi psikologis masyarakat dipenuhi kecemasan. Banjir kali ini memang sangat dahsyat, sebab sedikitnya 70 persen wilayah Jakarta terkena akibatnya. Sebagai pusat perekonomian nasional, di mana 80 persen uang beredar di ibu kota, bias kita bayangkan dampak ekonomi yang diakibatkan pleh banjir kali ini. Setidaknya 56 persen perekonomian kita selama lima hari ini tidak bisa berjalan. Hal ini bukanlah sesuatu yang dibesar-besarkan karena kenyataannya memang seperti itu. Lihatlah kawasan Kelapa Gading, misalnya. Pueat permukiman dan juga salah satu pusat bisnis utama di Jakarta itu benar-benar lumpuh. Nyaris tidak ada transaksi bisnis yang bisa dilakukan lagi untuk sementara ini. Demi pulihnya sebuah kegiatan ekonomi nasional, kita tidak perlu ragu untuk berbuat. Negara pun tidak keliru kalaupun harus menyediakan anggaran untuk itu. Kita bahkan mengharapkan semua itu bisa cepat dilakukan karena semakin cepat ekonomi dipulihkan akan semakin cepat harapan kita untuk bisa membawa negeri ini keluar dari situasi serba krisis. Jangan lupa harapan bagi kita untuk mempercepat pemulihan ekonomi tinggal tergantung tahun 2007, yang dua bulan pertama sarat dengan berbagai bencana. Sumber : Kompas, 7 Februari 2007 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. | Isi tajuk rencana tersebut adalah . . . . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| a. | Jakarta merupakan pusat perekonomian nasional dengan perdaran uang sebesar 80 persen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| b. | Kondisi psikologis masyarakat Jakarta dipenuhi kecemasan dengan musibah banjir yang melanda ibu kota | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| c. | Banjir besar yang melanda Jakarta selama lima hari tidak hanya berdampak terhadap psikologis masyarakat tetapi lebih utama berdampak pada lumpuhnya perekonomian nasional. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| d. | Musibah banjir Jakarta menyebabkan setidaknya 56 persen perekonomian selama lima hari tidak berjalan dan transaksi benar-benar lumpuh. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. | Dalam tajuk tersebut penulis berpihak kepada . . . . a. Pemerintah kota Jakarta b. masyarakat c. negara d. rakyat | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| . |
Pernyataan yang sesuai dengan grafik tersebut adalah … | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13. | a. | Jumlah siswa kelas I, II, dan III tahun 2008 dan 2010 sama. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| b. | Jumlah siswa kelas II dari tahun 2008 selalu bertambah. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| c. | Jumlah seluruh siswa pada tahun 2009 paling sedikit | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| d. | Jumlah siswa kelas I, II, dan III setiap tahun menurun. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14. |
Tabel Peredaran Buku Pintar Bahasa Indonesia tahun 2008 Penjelasan yang tepat tentang isi tabel tersebut adalah… | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| a. | Peredaran Buku Paket di Jakarta Selatan stabil. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| b. | Jakarta Pusat dalam penggunaan buku tidak menggembirakan. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| c. | Jakarta Barat tidak tertinggal dari daerah lain dalam penggunaan buku Paket. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| d. | Perkembangan jumlah pengguna Buku Paket Bahasa Indonesia terbaik di Jakarta Utara. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15. | Bacalah kutipan puisi berikut !
Ah, alam semakin aman Kurasa. alam semakin aman kali bening entah ke mana mungkin malu ….. burung pipit bernyanyi mesra Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah …. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| a. | aneka satwa terbang ke angkasa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| b. | mega bersembunyi di langit jingga | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| c. | tak terkecuali mereka | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| d. | aduhai indahnya panorama | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16. | INSYAF Segala kupinta tiada kauberi Segala kutanya tiada kausahuti Buatlah aku terdiri sendiri Penuntun tiada memimpin jari Besar benar salah arahku Hampir tertahan tumpah berkahmu Hampir tertutup pintu restu Gapura rahasia jalan bertemu Insyaf diriku dera durhaka Gugur tersungkur merenung mata Samar terdengar suara-suara Sapur melipur merindu temu Amanat puisi tersebut adalah ….
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17. | Orang-orang kampung yang saya perhatikandari kejahuan itu beraktivitas cukup aneh. Tak lama setelah mereka masuk rumah, mereka lantas keluar rumah lagi sembari menggotong karung dalam jumlah yang banyak. Dibawa ke arah lesung yang dibuatkan semacam rumah-rumahan sebesar gardu ronda supaya tidak kehujanan. Lantas, mereka sibuk mengangkat lesung yang biasa ditaruh di halaman depan rumah itu.Menggeser lesung itu tidak jauh dari tempatnya semula.Dan karung-karung itu pun ditimbun di bawah lesung! Mereka melakukan kegiatan itu tampak tergesa-gesa, bagai khawatir ada orang orang yang mengintainya. Lagi-lagi kalau saya hidup pada tahun 1964 atau awal 1965, tentu jika melihat orang kampung melakukan kegiatan seperti itu saya berani menebak apa yang mereka lakukan. Bisa jadi mereka sedang menimbun senjata, entah senapan entah senjata tajam berupa pedang atau malah arit. Latar sosial budaya dalam kutipan cerpen tersebut adalah…. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| a. | masyarakat pedagang | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| b. | masyarakat pejuang | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| c. | masyarakat petani | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| d. | masyarakat nelayan | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18. | (1)“Jalal! Pagi ini kuamati yang matang betul ada empat biji. Memang engkau tidak perlu ikut mencurinya, tetapi jatah memang tersedia buatmu sebiji. Kami bukannya rakus”. (2). Itu kan barang haram, Mam! Aku tak bisa memakannya. Maaf saja kawan!” (3). “Bukan main teguhnya imanmu,” desis Imam. (4). “Mam! Kan masih ada jalan lain lagi yang bisa kau tempuh.” Ini lebih ksatria. Datang menemui Kakek Soma dan meminta dengan terus terang jambu-jambu tersebut yang sudah matang. Bukti bahwa watak tokoh Jalal yang kuat pendiriannya ditandai dengan nomor …. a. (4) c. (2) b. (3) d. (1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19. | Kutipan 1 Dengan demikian, badanku menjadi kurus kering tinggal kulit pembalut tulang. Jika engkau lihat aku sekarang ini, pastilah tak kenal lagi engkau kepadaku. Demikianlah perubahan badanku, karena sedih, susah, takut, dan makan hati. “Aku tahu Nur, bahwa engkau tiada suka kepada Datuk Maringgih,” kata ayahku suatu malam. “Pertama karena umurnya telah tua, kedua rupanya tak elok, ketiga karena tabiatnya yang keji. Itulah sebabnya ia bukan jodohmu. Dan aku tahu pula bagaimana hatimu kepada Samsu dan hatinya kepadamu. Aku pun tiada lain, melainkan itulah yang kucita-citakan dan kuharapkan siang dan malam. Yakni akan melihat engkau duduk bersama-sama dengan Samsu kelak, karena ialah jodohmu yang sebanding dengan engkau.” Kutipan 2 “Hendak selamat, Akang. Selamat Akang, terpelihara anak-anak kita, lain tidak! Jangan bersifat seperti katak hendak jadi lembu! Sebelum pecah perut menandingi…… orang kaya, orang berpangkat tinggi? Kalau sudah begitu, baru senang, Akang? Tidak. Kalau akang mau beria-ria, bersurut lalu dan bermufakat dengan saya tentang masalah penting dan sulit itu, banyak lagi jalan yang dapat kita tempuh buat menyeberangi lembah kemelaratan.” Perbedaan pelukisan watak tokoh pada kedua kutipan novel tersebut adalah…
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Untuk soal nomor 20 dan 21 perhatikan kutipan berikut!
| | ||||||||||||||||||||
| 20 | Perbedaan konflik kedua kutipan novel tersebut adalah….
| | |||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||
| 21 | Perbedaan latar kedua kutipan di atas adalah…. | | |||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||
| 22 | Delin bersama tim penarinya mengikuti lomba tari Saman tingkat kotamadya dalam Rangka hari pendidikan nasional. Timnya berhasil menjadi juara pertama. Ia merasa sangat bahagia. Kutipan buku harian sesuai dengan ilustrasi di atas adalah… | | |||||||||||||||||||
| a. | Wah, senangnya hatiku. Timku berhasil menjuarai lomba tari Saman tingkat kotamadya. | | |||||||||||||||||||
| b. | Hari ini , 2 Mei 2008 hatiku senang. Tim Tariku menjadi juara pertama lomba tari Saman tingkat kotamadya. | | |||||||||||||||||||
| c. | Tak kusangka dan tak kuduga timku menjadi juara pertama lomba tari Saman. | | |||||||||||||||||||
| d. | Alangkah bahagianya hatiku timku menjadi juara pertama lomba tari Saman. | | |||||||||||||||||||
| 23 | Pada hari Minggu tanggal 14 September 2008 itu, Vita tidak menyangka bahwa Danang sahabatnya, bias senekat itu. Ia membawa papan bertuliskan “ Selamatkan Bumi dengan Cinta “ di punggungnya. Lalu dibawanya papan itu berkeliling kota dengan sepeda. Catatan harian yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah…. | | |||||||||||||||||||
| a. | Minggu, 14 September 2008 Aku tidak menyangka Danang sahabatku, bias senekat itu. Ia mengelilingi kota dengan membawa papan di sepedanya. “ Selamatkan Bumi dengan Cinta”, katanya. | | |||||||||||||||||||
| b. | Minggu, !4 September 2008 Ia tidak menyangka. Danang sahabatnya bias senekat itu. Ia mengelilingi kota dengan membawa papan di sepedanya “ Selamatkan BUMI DENGAN CINTA”, di punggungnya. | | |||||||||||||||||||
| c. | Minggu, 14 September 2008 Aku tidak menyangka, Danang, sahabatnya, bias senekat itu. Ia mengelilingi kota dengan sepedanya sambil membawa papan “SELAMATKAN BUMI DENGAN CINTA” di punggungnya. | | |||||||||||||||||||
| d. | Minggu, 14 September 2008 Ia tidak menyangka. Danang, sahabatnya, bias senekat itu. Ia mengelilingi kota dengan membawa papan di sepedanya. “SELAMATKAN BUMI DENGAN CINTA” | | |||||||||||||||||||
| 24 | Bacalah kutipan drama dengan seksama, kemudian kerjakan soal no 24 dan 25! 1. Dodi : “ Alat bantu pernafasan itu harus segera dipasang jika nafas ayah Berhenti (berbisik di telinga Danar ) 2. Damar : “ Jangan, jangan dulu ! Kita harus menunggu ibu! (Setengah berteriak) Mengapa ? 3. Dodi : “ Keadaan ayah kritis, Danar. Ibu masih di bandara, tadi ibu sudah kutelepon”. 4. Damar : “ Aku tidak bertanggung jawab jika terjadi sesuatu dengan ayah. ( berlari ke luar ruangan). 5. Dodi : “ Kita semua harus bertanggung jawab, Damar!” ( mengejar Damar yang keluar ruangan. Tema yang tepat dengan isi kutipan drama adalah…. | | |||||||||||||||||||
| a. | Kemanusiaan | | |||||||||||||||||||
| b. | Kekeluargaan | | |||||||||||||||||||
| c. | Tanggung jawab | | |||||||||||||||||||
| d. | Kesehatan | | |||||||||||||||||||
| | | ||||||||||||||||||||
| 25. | Kepala sekolah ingin mengetahui petugas TU yang rajin dan disiplin. Dia akan memberi penghargaan di hari ulang tahun sekolah. Dia menulis memo kepada Kepala Urusan TU. Isi memo yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …. | | |||||||||||||||||||
| a. | Minta dikirim data petugas TU yang telah menerima penghargaan dari sekolah. | ||||||||||||||||||||
| b. | Segera disiapkan jumlah petugas TU laki-laki dan perempuan untuk diberi penghargaan. | ||||||||||||||||||||
| c. | Mohon didata petugas TU yang paling rajin dan disiplin untuk diberi penghargaan. | ||||||||||||||||||||
| d. | Tolong dihitung jumlah penghargan yang pernah diterima oleh petugas TU yang rajin. | ||||||||||||||||||||
| 26. | Guru olahraga meminta ketua kelas VII mendaftar teman sekelasnya yang mau mengikuti lomba sepak takraw. Lomba akan diadakan pada hari Minggu, 24 Mei 2010 di SMP Cipta Karya. Kalimat memo yang sesuai ilustrasi di atas yaitu …. | | |||||||||||||||||||
| a. | Dengan hormat, dimohon supaya menyerahkan daftar siswa kelas VII yang mengikuti perlombaan sepak takraw. Perlombaab diselenggarakan pada hari Minggu tanggal 24 Mei 2010 di SMP Cipta Karya. | ||||||||||||||||||||
| b. | Tolong segera serahkan daftar siswa kelas VII yang mengikuti perlombaan sepak takraw, Minggu tanggal 24 Mei 2010 di SMP Cipta Karya. | ||||||||||||||||||||
| c. | Harap saudara menyiapkan temannya untuk mengikuti lomba sepak takraw di SMP Cipta Karya pada tanggal 24 Mei 2010. | ||||||||||||||||||||
| d. | Harap ketua kelas VII segera menyiapkan daftar peserta lomba sepak takraw yang akan diselenggarakan pada hari Minggu, 24 Mei 2010 di SMP Cipta Karya. | ||||||||||||||||||||
| 27. | Pada seleksi PORSENI 2009 tingkat kabupaten, sekolah mengirimkan beberapa cabang olahraga dan kesenian. Cabang olahraga antara lain bulu tangkis dsn tenis meja. Cabang kesenian antara lain seni tari, seni lukis, dan seni suara. Prestasi yang diperoleh yaitu juara II bulu tangkis tunggal putra, juara I tenis meja tunggal putri, juara II seni tari putri, juara I seni lukis putra, dan juara I seni suara putri. Paragraf laporan yang sesuai dengan data tersebut adalah …. | ||||||||||||||||||||
| a. | Seleksi PORSENI 2009 tingkat kabupaten, merupakan ajang prestasi untuk sekolah kita. Peserta lomba sekolah kita berhasil menyingkirkan peserta sekolah lain dengan menggondol juara II bulu tangkis dan seni tunggal putra, juara I tenis meja tunggal putri, juara II seni tari putri, juara I seni lukis putra, dan juara I seni suara putri. | ||||||||||||||||||||
| b. | Kita patut bangga karena pada seleksi PORSENI 2009 tingkat kabupaten, sekolah kita berhasil mengalahkan sekolah lain. Sekolah kita berhasil menang juara II bulu tangkis tunggal putri, seni tari, dan juara I seni lukis putra, seni sura putri. | ||||||||||||||||||||
| c. | Kita bersyukur karena sekolah berprestasi pada seleksi PORSENI 2009 tingkat kabupaten. Sekolah kita berhasil meraih juara I untuk tenis meja tunggal putri, seni lukis putra, dan seni suara putri. Sedangkan untuk bulu tangkis tunggal putra dan seni tari putri meraih juara II. | ||||||||||||||||||||
| d. | Prestasi sekolah kita pada seleksi PORSENI 2009 tidak dapat diragukan lagi. Peserta kita terbukti dapat menggilas peserta dari sekolah lain dengan merebut juara II bulu tangkis tunggal putra, juara I tenis meja tunggal putri, juara II seni tari putri, juara I seni lukis, dan juara I seni suara. | ||||||||||||||||||||
| 28. | Bencana alam banjir masih melanda beberapa daerah di Semarang. Di Semarang Barat, air mencapai 1,5 meter dan merendam lima kelurahan. Sementara di bagian timur, sedikitnya sepertiga wilayah itu mengalami nasib sama. Hujan deras yang turun semenjak dua hari yang lalu adalah penyebab peristiwa itu. …. Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian paragraf laporan rumpang di atas yang tepat adalah …. | | |||||||||||||||||||
| a. | Sanitasi yang buruk dituding juga sebagai salah satu penyebab banjir. | ||||||||||||||||||||
| b. | Untuk sementara beberapa warga mengungsi ke tempat-tempat yang lebih tinggi. | ||||||||||||||||||||
| c. | Laporan dari tempat kejadian menyebutkan, warga sering membuang sampah di selokan. | ||||||||||||||||||||
| d. | Sampai saat ini belum terlihat tanda-tanda bahwa banjir akan segera surut. | ||||||||||||||||||||
| 29. | Buat sahabatku Tri Lesmanawati Assalamualaikum Wr. Wb. …. Aku sudah rindu ingin bertemu denganmu. Kapan kamu main ke Bandung? Tentunya aku akan senang jika kamu mampir ke rumahku. Kamu akan saya ajak jalan-jalan mengelilingi kotaku. Begitu juga jika aku berlibur ke Bogor. Aku pasti akan mampir ke rumahmu. Sekian dulu ya, kutunggu kedatanganmu di Bandung. Wassalamualaikum Wr. Wb. Salam rindu
Dwinta Hapsari Kalimat pembuka yang tepat untuk mengisi bagian rumpang surat tersebut adalah …. | ||||||||||||||||||||
| a. | Bagaimana kabarmu? Semenjak aku tinggal di Bogor, aku selalu ingat kamu. Aku dalam keadaan sehat dan semoga kamu beserta keluarga juga selalu sehat. | ||||||||||||||||||||
| b. | Bagaimanapun kau adalah sahabatku. Aku akan selalu membalas surat-suratmu. Mohon maaf dan terima kasih atas perhatianmu. | ||||||||||||||||||||
| c. | Tri, maaf aku masih banyak tugas sekolah menjelang ujian nasional. Aku sambung lagi di lain kesempatan. Jangan lupakan aku, ya. | ||||||||||||||||||||
| d. | Tri sudah lama kita tidak bertemu. Apa kabarmu? Aku di Bandung dalam keadaan sehat. Semoga kamu beserta keluarga selalu sehat. | ||||||||||||||||||||
| 30. | Hai Nana, apa kabarmu? Semoga baik-baik saja.Keadaanku di Semarang juga baik-baik saja. Begini Nana …. rencana kedatanganku ke kotamu, terpaksa ditunda lagi, karena aku harus mempersiapkan diri ikut lomba menulis karya tulis remaja, jadi meskipun libur aku tetap ke sekolah. …. Sahabatmu, Rizki Penutup surat yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang surat di atas adalah …. | ||||||||||||||||||||
| a. | Sekian dulu surat ini, semoga kamu tidak kecewa ya. Maafkan aku. | ||||||||||||||||||||
| b. | Sekian dulu dari aku, harap maklum dan dapat memaafkan aku. | ||||||||||||||||||||
| c. | Demikian yang dapat aku sampaikan dan terima kasih. | ||||||||||||||||||||
| d. | Sekian dulu surat dariku, semoga kamu selalu bahagia. Terima kasih. | ||||||||||||||||||||
| 31. | Sehubungan dengan akan diselenggarakannya kemah bakti siswa-siswi SMP Tunas Bangsa, Selaku sekretaris OSIS, kamu diminta mengirim surat kepada Kepala Desa Sumber Mulyo, Untuk menggunakan lapangan desa dan lingkungan di sekitarnya untuk kegiatan tersebut. Kalimat pembuka surat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah… | ||||||||||||||||||||
| a. | Sehubungan dengan akan diselenggarakannya kemah bakti siswa-siswi SMP Tunas Bangsa di wilayah Bapak, kami mengajukan permohonan izin menggunakan lapangan Desa Sumber Mulyo dan lingkungan sekitarnya. | ||||||||||||||||||||
| b. | Kami berharap Bapak berkenan memberikan izin kepada kami untuk menggunakan sarana tersebut. Atas perhatian dan kerja sama yang baik, kami mengucapkan terima kasih. | ||||||||||||||||||||
| c. | Bapak Kepala Desa yang baik, boleh ya, kami menggunakan lapangan Desa Sumber Mulyo dan lingkungan sekitarnya untuk kegiatan kemah bakti siswa-siswi SMP Tunas Bangsa | ||||||||||||||||||||
| d. | Menindaklanjuti program SMP Tunas Bangsa dan rapat pengurus OSIS, maka dengan ini, kami atas nama seluruh siswa, memohon izin Bapak untuk menggunakan lapangan dan lingkungan sekitarnya. | ||||||||||||||||||||
| 32 | Cermati penggalan surat di bawah ini! Mengharap dengan hormat kehadiran Bapak/Ibu/Saudara pada Hari, tanggal : Sabtu, 30 Januari 2010 Waktu : Pukul 10.00 WIB Tempat : Aula SMP Harapan Kalimat yang tepat sebagai penutup surat tersebut adalah…. | ||||||||||||||||||||
| a. | Atas perhatiannya, diucapkan terima kasih. | ||||||||||||||||||||
| b. | Terima kasih atas kehadirannya. | ||||||||||||||||||||
| c. | Atas perhatian Bapak/Ibu/Saudara, kami ucapkan terima kasih. | ||||||||||||||||||||
| d. | Terima kasih banyak atas perhatian Bapak/Ibu/Saudara. | ||||||||||||||||||||
| 33. | Membungkus kado tidak selalu harus menggunakan kertas, tetapi bisa menggunakan bahan lain. Cara ini bisa mengatasi kebosanan kita terhadap cara membungkus kado Selama ini. Dalam bentuk ini, kado dibungkus menggunakan handuk kecil. Kado ini bisa diberikan ketika kita menjenguk orang yang sedang sakit. Rangkuman bacaan tersebut adalah…. | ||||||||||||||||||||
| a. | Pembungkus kado harus menggunakan kertas | ||||||||||||||||||||
| b. | Pembungkus kado selain kertas dapat mengatasi kebosanan. | ||||||||||||||||||||
| c. | Pembungkus kado bisa menggunakan handuk. | ||||||||||||||||||||
| d. | Kado bisa diberikan ketika menjenguk orang sakit. | ||||||||||||||||||||
| 34 | Tanaman ubi kayu pada umumnya tahan terhadap kekeringan, asal keadaan kekeringan tidak berlangsung dalam waktu yang lama. Dalam keadaan demikian, banyak daun yang gugur dan mengakibatkan hasil sangat berkurang, lagi pula mudah diserang hama dan penyakit. Jika mungkin, tanaman ini diairi, tetapi perlu dijaga agar tanah jangan sampai menjadi terlalu becek. Oleh karena itu, saluran-saluran pembuangan air harus baik untuk membuang air yang berlebihan. Simpulan paragraf tersebut adalah…. | ||||||||||||||||||||
| a. | Tanaman ubi kayu tahan terhadap kekeringan, tetapi tidak tahan terhadap air | ||||||||||||||||||||
| b. | Tanaman ubi kayu tahan terhadap air, tetapi tidak perlu diairi. | ||||||||||||||||||||
| c. | Tanaman ubi kayu tahan terhadap kekeringan tetapi cocok dengan tanah basah | ||||||||||||||||||||
| d. | Ubi kayu tanaman musim kemarau, tetapi perlu juga air. | ||||||||||||||||||||
| 35. | Bangsa kita sedang giat-giatnya membangun. Oleh karena itu, kita tidak boleh bermalas- Malasan. Kita harus bekerja keras dan terus meningkatkan kemampuan. Slogan yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah…. | ||||||||||||||||||||
| a. | Bekerjalah dengan Keras! | ||||||||||||||||||||
| b. | Tingkatkan Etos Kerja | ||||||||||||||||||||
| c. | Kerja Keras, Yes | ||||||||||||||||||||
| d. | Malas No, Kerja, Ye | ||||||||||||||||||||
| 36. | Pemerintah menganjurkan kepada warga agar menghemat energi listrik. Penghematan dapat Dilakukan dengan mematikan dua lampu pada pukul 17.00 – 22.00. Kalimat slogan yang tepat untuk ilustrasi tersebut adalah…. | ||||||||||||||||||||
| a. | Pakailah lampu hemat energy | ||||||||||||||||||||
| b. | Hidupkan lampu seperlunya | ||||||||||||||||||||
| c. | Ingat 17.00 – 22.00, cukup dua lampu | ||||||||||||||||||||
| d. | Hemat Energi, Hemat Biaya | ||||||||||||||||||||
| Pakailah lampu hemat energy | |||||||||||||||||||||
| 37. | (1) Rendam cucian selama 30 menit! (2) Pisahkan cucian yang mudah luntur warnanya! (3) Kucek kemudian bilas dengan air hingga bersih! (4) Larutkan 30 gram deterjen ke dalam 10 liter air! Urutan yang tepat cara mencuci pakaian adalah… | ||||||||||||||||||||
| a. | (1),(4),(2),(3) | ||||||||||||||||||||
| b. | (2),(4),(1),(3) | ||||||||||||||||||||
| c. | (4),(3),(1),(2) | ||||||||||||||||||||
| d. | (4),(3),(2),(1) | ||||||||||||||||||||
| 38 | Perhatikanlah petunjuk memasak daging berikut! 1. Daging dipotong-potong menurut selera. 2. Bumbu-bumbu digiling sampai halus. 3. Bumbu dimasukkan dalam wajan panas yang sudah diberi mentega. 4. Kalau bumbu sudah matang,masukkan daging. 5…………….. 6. Kalau daging sudah masak baru diangkat. Isian pada bagian rumpang di atas yang paling tepat adalah… | ||||||||||||||||||||
| a. | Kemudian angkat bumbunya | ||||||||||||||||||||
| b. | Berilah sedikit air | ||||||||||||||||||||
| c. | Ambil piring makan | ||||||||||||||||||||
| d. | Pisahkan bumbu dan daging | ||||||||||||||||||||
| 39 | SMP Nusantara mengadakan kampanye antimerokok. Peserta kampanye adalah siswa, ketua komite sekolah, kepala sekolah, guru, dan karyawan. Juru kampanye adalak ketua Ikatan Dokter Indonesia kabupaten setempat. Pembuka pidato yang tepat berdasarkan isi pidato di atas adalah | ||||||||||||||||||||
| a. | Hadirin yang saya hormati, pada kesempatan ini kami akan menyampaikan tentang bahaya merokok bagi kesehatan. | ||||||||||||||||||||
| b. | Hadirin yang berbahagia, merokok sangat merugikan bagi kesehatan. | ||||||||||||||||||||
| c. | Hadirin yang terhormat,jauhilah rokok karena merusak kesehatan. | ||||||||||||||||||||
| d. | Hadirin yang berbahagia,demikianlah bahaya merokok bagi kesehatan | ||||||||||||||||||||
| 40. | Ass. War. Wab. Hari ini, kita berkumpul dalam rangka memperingati hari ulang tahun ke-64 Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia. Dengan memperingati HUT Kemerdekaan ini, berarti kita menikmati kebebasan dan kemerdekaan selama enam puluh empat tahun. …. Bagian penutup pidato tersebut yang tepat adalah… | ||||||||||||||||||||
| a. | Akhir kata, marilah kita sambut HUT Kemerdekaan kita yang ke-64 tahun ini dengan penuh kegembiraan dan semangat yang tetap menyala. | ||||||||||||||||||||
| b. | Demikian sambutan dari saya, semoga uraian saya bermanfaat bagi kita semua. | ||||||||||||||||||||
| c. | Sebagai penutup, marilah kita panjatkan doa bersama-sama, mudah-mudahan Allah melimpahkan karunianya kepada kita. | ||||||||||||||||||||
| d. | Sekian pidato yang bisa saya sampaikan, mudah-mudahan HUT Kemerdekaan kita dapat kita peringati setiap saat. | ||||||||||||||||||||
| 41. | Permasalahan yang tepat berdasarkan tema tersebut adalah… | ||||||||||||||||||||
| a. | Bagaimana menjaga kebersihan di sekolah? | ||||||||||||||||||||
| b. | Apakah kebersihan di sekolah dapat dijaga? | ||||||||||||||||||||
| c. | Siapa yang akan menjaga kebersihan di sekolah? | ||||||||||||||||||||
| d. | Mengapa kebersihan di sekolah harus dijaga? | ||||||||||||||||||||
| 42. | Berdasarkan tema tersebut, latar belakang yang tepat adalah… | ||||||||||||||||||||
| a. | Kebersihan di sekolah harus terjaga agar semua warga sekolah merasa nyaman dan tenang berada di sekolah. Namun, tidak semua sekolah terjaga kebersihannya. | ||||||||||||||||||||
| b. | Kebersihan sekolah sudah selayaknya dijaga agar warga sekolah merasa nyaman dan tenang di sekolah. Dan setiap sekolah memang sudah melaksanakannya. | ||||||||||||||||||||
| c. | Jika kebersihan sekolah terjaga, penghuninya akan merasa nyaman dan tenang. Lebih-lebih siswa-siswinya. Mereka akan rajin belajar. | ||||||||||||||||||||
| d. | Jika kebersihan sekolah tidak terawat, penghuninya akan merasa jijik dan malas. Akibatnya, anak-anak sering membolos. | ||||||||||||||||||||
| 43. | Menurut berita di surat kabar, korban penyakit flu burung sudah mewabah sangat banyak sekali. Perbaikan kalimat tersebut agar menjadi kalimat efektif adalah…. | ||||||||||||||||||||
| a. | Meletakkan kata mewabah setelah kata penyakit | ||||||||||||||||||||
| b. | Memindahkan kata sudah sebelum sangat | ||||||||||||||||||||
| c. | Menghilangkan kata mewabah dan sekali | ||||||||||||||||||||
| d. | Menempelkan kata sudah dan banyak sebelum kata korban | ||||||||||||||||||||
| 44. | Orang yang dapat dengann mudah tertulari virus HIV adalah remaja muda pada usia 12 hingga 17 tahun dan pecandu narkotika. Penggunaan kata yang menyebabkan kalimat tersebut tidak efektif adalah…. | ||||||||||||||||||||
| a. | dapat, dengan, penyakit, remaja | ||||||||||||||||||||
| b. | dapat, penyakit, virus, muda | ||||||||||||||||||||
| c. | dapat, dengan, penyakit, muda | ||||||||||||||||||||
| d. | dapat, penyakit, virus, remaja | ||||||||||||||||||||
| 45. | (1) Walaupun hidup seribu tahun (2) Lebat buahnya serta bunganya (3) Kalau tak beragama apa gunanya (4) Sebatang kayu daunnya rimbun Larik pantun tersebut akan menjadi pantun yang baik bila disusun dengan urutan…. | ||||||||||||||||||||
| a. | 4-3-2-1 | ||||||||||||||||||||
| b. | 3-2-1-4 | ||||||||||||||||||||
| c. | 1-2-3-4 | ||||||||||||||||||||
| d. | 4-2-1-3 | ||||||||||||||||||||
| 46. | Ada papaya ada mentimun Ada mangga ada salak Daripada duduk melamun Mari kita …. Larik yang tepat untuk melengkapi bait pantun yang rumpang tersebut adalah…. | ||||||||||||||||||||
| a. | membaca sajak | ||||||||||||||||||||
| b. | makan obat | ||||||||||||||||||||
| c. | mencari sahabat | ||||||||||||||||||||
| d. | membaca cerpen | ||||||||||||||||||||
| 47. | Ombak memecah di tepi pantai Angun berhembus lemah lembut ………………………………… Di ruang angkasa angin bergelut ………………………………… Larik bermajas yang sesuai untuk melengkapi baris ketiga puisi tersebut adalah…. | ||||||||||||||||||||
| a. | Nyiur bergerak ditiup angin | ||||||||||||||||||||
| b. | Udara begitu terasa dingin | ||||||||||||||||||||
| c. | Puncak kelapa melambai-lambai | ||||||||||||||||||||
| d. | Langit hitam dan kelam | ||||||||||||||||||||
| 48. | Ada dua anak kecil kakak beradik mereka meminta-minta di perempatan jalan raya. Di sela- Hiruk pikuk kendaraan menengadahkan tangan demi hidup. Puisi yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah…. | ||||||||||||||||||||
| a. | Di tepi jalan Melihat anak-anak jalanan Wajah kusam Tangan tengadah | ||||||||||||||||||||
| b. | Sungguh iba Melihat nasib dia Kecil- kecil meminta-minta Di mana bapak ibunya | ||||||||||||||||||||
| c. | Di bawah lampu Tadahkan tangan kecil Meminta belas kasihan Pada kendaraan henti sesaat | ||||||||||||||||||||
| d. | Anak-anak jalanan Kau bebas, liarkah Anak-anak jalanan Tak kenal sekolahan | ||||||||||||||||||||
| 49. | Anton : Dik, nanti sore jadi, bukan? Didik : Jadi apa? Anton : … Didik : Ah, ya! Aku hampir lupa. Untung kau ingatkan. Antara sekolah kita dengan SMP “Bunga Indah,” kan! Anton : Betul. Kalau tidak menontonnya, rugi kita. Ha … ha … ha … Didik : Ya, karena primadona kita akan turun nanti. OK, sampai nanti sore. Kalimat yang tepat untuk raelengkapi dialog tersebut adalah … | ||||||||||||||||||||
| a. | Mengerjakan PR Matematika di rumah Nyoman. | ||||||||||||||||||||
| b. | Menyaksikan pertandingan bola voli di TVRI. | ||||||||||||||||||||
| c. | Menonton pertandingan bola basket. | ||||||||||||||||||||
| d. | Bertanding sepak bola, masak lupa | ||||||||||||||||||||
| 50 | Perhatikan kutipan naskah drama berikut ini! Rini : Apa sih yang kamu amati? Kety : Kupu-kupu, cantik, ya? Rini : Iya, ya, cantik. Kety : Lihat warna dan kombinasinya serasi. Rini : …………………………………………………… Kety : Kalau terbang, lincah. Tambah lagi, dia suka mendekat padaku. Aku merasa ia seperti adikku. Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut adalah … | ||||||||||||||||||||
| a. | Apalagi yang menarik? | ||||||||||||||||||||
| b. | Mereka terbang tinggi. | ||||||||||||||||||||
| c. | Biasanya ia menarik. | ||||||||||||||||||||
| d. | Aku suka warnanya. | ||||||||||||||||||||
Tidak ada komentar:
Posting Komentar